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中国教育学会2019年度教育科研一般规划课题《基于学科核心素养的高中音乐鉴赏教学策略研究》成功开题

由资阳市教育科学研究所和安岳实验中学共同承担的中国教育学会2019年度教育科研一般规划课题《基于学科核心素养的高中音乐鉴赏教学策略研究》,于2020年5月22日上午成功举行开题论证…

由资阳市教育科学研究所和安岳实验中学共同承担的中国教育学会2019年度教育科研一般规划课题《基于学科核心素养的高中音乐鉴赏教学策略研究》,于2020年5月22日上午成功举行开题论证会(视频会)。本次活动邀请到了成都大学二级教授胡郁青、原四川省教科院音乐教研员曹安玉、四川省教科院音乐教研员牛琴、成都七中特级教师舒承智、资阳师范学校高级教师钟丽萍等专家,对课题进行开题论证。资阳市教科所副所长伍建清主持开题论证会,课题组全体研究人员参加了本次活动。

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资阳市教育科学研究所发改室团队参加开题论证指导

会议主持人宣读了课题立项通知、委托管理告知书。课题负责人吴方玉从问题的提出、核心概念的界定、研究综述、研究意义、研究目标与内容、研究假设、研究创新点、研究思路、研究方法、研究措施、预期成效、研究保障等方面,陈述了课题研究的基本思路和实践框架。

中国教育学会2019年度教育科研一般规划课题《基于学科核心素养的高中音乐鉴赏教学策略研究》成功开题

胡郁青、曹安玉、牛琴、舒承智、钟丽萍等专家进行开题论证指导

开题论证中,专家充分肯定了课题的研究价值和研究设计、准备工作。认为:课题组抱着严谨和脚踏实地的态度做课题,开题报告结构完整、有条理,方案科学可行;论证做到了有理有据,合理引用政策依据和对课标的解读;研究思路清晰、研究方法恰当;研究团队成员结构合理,分工细致,内容具体。同时,对课题的后期研究工作提出了十分有价值的建议和要求:按照相关政策、课标要求,结合资阳实际,深入调查、分析教师和学生、家庭等对音乐鉴赏教育教学的影响和存在的问题,针对这些问题提出有针对性的高中音乐鉴赏教学思路、措施和方法,达到提高学生学科核心素养能力的目的;加大对国内外相关课题研究的深入分析,提出本课题创新点;要加大音乐鉴赏教学改革的行动研究,通过大量的、常态化的教学课例来论证取得的成效。

中国教育学会2019年度教育科研一般规划课题《基于学科核心素养的高中音乐鉴赏教学策略研究》成功开题 中国教育学会2019年度教育科研一般规划课题《基于学科核心素养的高中音乐鉴赏教学策略研究》成功开题

课题研究人员参加开题论证会

会上,课题承担单位领导对各位专家的悉心指导表示衷心的感谢,并承诺,将严格按照中国教育学会教育科研课题管理要求,加强对课题研究的管理、指导,为课题研究提供必要的物力、人力和财力支持,保障课题顺利开展和按时完成预期的研究任务。

  (四川省资阳中学汤业波撰稿)

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